北京某校的學生早自習的主要任務就是收看電視新聞，然后把收看的內容寫一篇觀后感。一個初二的學生寫了一篇叫《責任》的文章，評論的是電視曾經播過的一個故事：一位未婚媽媽迫于生活的壓力把孩子送了人，但最終還是舍不下那份親情，又踏上了尋子的道路。
這樣一件看起來和學生生活很遙遠的事情，卻在這個班級里引起激烈的爭論，有的同情，有的譴責。說到這里，我們不得不感嘆，孩子們分析判斷事物的能力，已遠遠超出了我們的想像。而讓學生了解社會，突破他們年齡和生活空間的局限性，正是無所不在的電視新聞。
這讓人想起了1998年的高考作文題《戰勝脆弱》，結果很多考生寫的都是父母雙亡后，自己怎么從痛苦中站立起來，當然大部分是完全虛構的，這讓閱卷老師哭笑不得。其實也不能怪學生，他們每天學校家里兩點一線，不能看電視，不能看閑書，他們生活里沒有值得寫的東西。巧婦難為無米之炊。他們又怎么能寫出好東西來？說的再大一點，寫文章如做人，缺乏生活體驗，他們怎么能擁有一個獨立的、完整的人格？
由此看來，讓學生們多在書本外面尋找一些東西，多一些具體生動的生活體驗，這對他們人格健全及適應今后社會生活，都將有百利而無一害。（《東方時空》今晨播出）
