一臉稚氣的孩子們穿著古香古色的唐裝，在石碑林立、古樹參天的孔廟里上著國(guó)學(xué)啟蒙課。在老師的帶領(lǐng)下用稚嫩的聲音整齊誦讀《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)開蒙教材的優(yōu)秀段落，伴著輕快活潑的音樂吟唱著《清明》、《春曉》詩(shī)句，用心學(xué)習(xí)拓碑、敲擊編磬演奏音樂等傳統(tǒng)文化課程……被譽(yù)為京城首個(gè)國(guó)學(xué)啟蒙班的“安定門國(guó)
學(xué)館”開館兩年半來(lái)，一直受到京城和各地家長(zhǎng)的熱捧。對(duì)于民間興辦國(guó)學(xué)啟蒙班的現(xiàn)象，專家表示，這是適應(yīng)大眾急需補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)的需求而出現(xiàn)的。
課程：傳統(tǒng)詩(shī)歌新唱
5歲的陳宇澄在昨天一大早就和媽媽出門，還不到9時(shí)就來(lái)到位于北京孔廟內(nèi)的“安定門國(guó)學(xué)館”，來(lái)上自己的國(guó)學(xué)啟蒙課。按照課程安排，他要上國(guó)學(xué)誦讀、古詩(shī)吟唱和動(dòng)手實(shí)踐這三節(jié)課。在國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)的這一年時(shí)間里陳宇澄先后要學(xué)習(xí)10余種課程，如讀詩(shī)誦文，吟唱古詩(shī)，學(xué)習(xí)拓碑，敲擊編磬，運(yùn)用毛筆填色，剪紙，練習(xí)幼兒經(jīng)絡(luò)健身操，還要認(rèn)識(shí)古建瓦檐的“仙人騎鳳”，了解一些中國(guó)漢字的演變。通過背誦量身編寫的《京劇口訣》和《科技三字經(jīng)》等，掌握一部分戲曲科技知識(shí)。
據(jù)國(guó)學(xué)館負(fù)責(zé)人介紹，國(guó)學(xué)班課程安排主要以經(jīng)典誦讀為主，涉及啟蒙性的《三字經(jīng)》以及較難一些的《大學(xué)》、《論語(yǔ)》。在方法上以讀、背、記為主，認(rèn)、寫為輔。同時(shí)運(yùn)用新唱的方式，把傳統(tǒng)詩(shī)歌改為歌曲，以達(dá)到較好的效果。
孩子們使用的國(guó)學(xué)啟蒙教材，是國(guó)學(xué)館組織專家學(xué)者和一線教師，編訂了包括國(guó)學(xué)讀誦、古詩(shī)吟唱、幼童經(jīng)絡(luò)健身操、中國(guó)故事、漢字象形演變識(shí)字、幼兒京劇啟蒙、科技三字經(jīng)、成長(zhǎng)小博士、學(xué)剪紙、認(rèn)識(shí)北京玩具等10多課程的教材。
補(bǔ)課：親子共學(xué)傳統(tǒng)文化
據(jù)了解，“安定門國(guó)學(xué)館”早在2002年4月就開設(shè)了第一期國(guó)學(xué)班，面向4~6歲的學(xué)齡前兒童，進(jìn)行國(guó)學(xué)的啟蒙教育，每屆為期一年。而學(xué)費(fèi)今年是1680元。記者在采訪時(shí)看到，在孩子們上課學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也在另一個(gè)教室里聽課。據(jù)國(guó)學(xué)館介紹，國(guó)學(xué)館將“親子共學(xué)”的理念引入了課堂教學(xué)，目前已逐步為家長(zhǎng)開設(shè)了國(guó)學(xué)讀誦、民樂欣賞、經(jīng)絡(luò)健身操、幼兒知識(shí)以及傳統(tǒng)文化等課程。
“目前缺乏傳統(tǒng)文化教育的不只是一代人，至少有三代人都缺少中華民族傳統(tǒng)文化教育。也正是如此，我們不難理解親子共讀的一幕在孔廟國(guó)學(xué)班出現(xiàn)。”中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院秘書長(zhǎng)彭永捷教授不無(wú)憂慮地說。
對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承，他認(rèn)為，不僅是當(dāng)代的大學(xué)生，從學(xué)前到小學(xué)、中學(xué)，學(xué)生整體的國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀都不容樂觀。傳統(tǒng)的課堂教育側(cè)重于知識(shí)教育與意識(shí)形態(tài)教育，而缺失最大的一部分就是對(duì)學(xué)生的人文教育和傳統(tǒng)文化教育。這些教育不是一句空話，而是要通過一定的形式和載體來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中主要的一個(gè)方式就是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的經(jīng)典。目前，民間國(guó)學(xué)教育呈現(xiàn)出自發(fā)的狀態(tài)，傳統(tǒng)文化主要還是以民間的方式進(jìn)行傳播，如開辦國(guó)學(xué)館、書院和私塾等等，彭永捷認(rèn)為這是可喜的事情。彭教授建議，教育行政部門可以采取適當(dāng)形式在現(xiàn)行教育課程中加入國(guó)學(xué)的內(nèi)容，可以配以一定的課時(shí)量與適當(dāng)?shù)目己恕＃ㄓ浾摺〔茺愝x 實(shí)習(xí)生喬金亮）（責(zé)任編輯:王嬌妮）
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