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新華網濟南11月28日電（宋全政、張曉晶）山東省濰坊市千余名中小學校長將被取消現有的行政級別，由組織人事部門任命管理改為由教育行政部門歸口管理。山東省濰坊市日前出臺了全市中小學推行校長職級制度改革方案。
濰坊推行中小學校長職級制度，主要內容是取消中小學校長的行政級別，由縣級及
以上教育行政部門歸口管理，副校長一般由校長提名；校長設置六個級別，實行動態管理，每
兩年評審認定一次；校長的工資根據業績情況，隨職級確定；實行任期制度，每個任期4年，連任不得超過兩個任期，公認的優秀校長到退休年齡可繼續聘任；實行校長交流制度，鼓勵校長到薄弱學校和農村學校干事創業，3年內享受原職級待遇。
長期以來，校長管理體制不暢成為困擾教育事業發展的一個因素。傳統的干部管理體制下，一大批中小學校長具有行政級別，校長的任命與管理歸組織或人事部門。有的地方，組織人事部門為解決個別人的級別或待遇問題，把不懂教育、不懂教學的干部調整到學校當校長，教育行政部門只能提供一些參考意見，有的干脆無權過問。有些學校行政級別高，教育主管部門行政級別低，形成教育部門管學校卻管不了校長的奇怪局面。另外，由于學校干部由組織或人事部門管理，校長對副校長、中層干部在管理與使用方面權力很小，某種程度上制約了學校的發展。
一個好校長能成就一所好學校。有專家指出，校長是一種專門的職業，結合了教育家、管理者、經營者、教師等多種角色特征，校長的成長規律與政府官員不同。因此，建立與學校發展相適應、與校長成長規律相適應的校長管理制度迫在眉睫。濰坊市教育局總督學王成洪告訴記者，此次濰坊市中小學一次性取消行政級別，校長的任命、考核、調配統一由縣級以上教育行政部門歸口管理，實現了管事與管人的真正統一。原來體制下，校長的很大精力要花在“位子”上，坐上校長位子后，基本上就是“鐵交椅”了。實行職級管理以后，校長有了危機感，將按照“業績－職級－待遇”的思路全身心投入到工作中。
濰坊市已按照“脫鉤、分類、轉制、搞活”的原則，在壽光、諸城等地進行校長職級管理試點，年底全面推開。組織、人事部門已開始同教育部門交接學校管理權限等工作，檔案手續的移交將于近期完成。濰坊還鼓勵有條件的地方探索校長年薪制，為優秀校長脫穎而出創造條件。（完）(特約編輯realist）
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