漢語改變世界大腦
一種語言在世界上有大量增長的需求，表現(xiàn)了這個國家的綜合國力，更重要的是反映了各國對這個國家未來的預(yù)測
3000多年前，孔子說過:道不行，乘桴浮于海。3000多年后，他老人家飄洋過海，卻是因為大道光明。
11月21日，中國第一所海外“孔子學(xué)院”在韓國漢城舉行掛
牌儀式，中國教育部部長周濟、中國駐韓國大使李濱等出席了當(dāng)天的掛牌儀式。
而此前2天，中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(國家漢辦)主任嚴(yán)美華和美國馬里蘭大學(xué)國際項目部主任SaulSosnowski在馬里蘭大學(xué)簽署了雙方共同建設(shè)“馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院”的協(xié)議。“馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院”是中、美雙方合作在美國成立的第一所孔子學(xué)院，
在海外建立“孔子學(xué)院”是中國政府主導(dǎo)的國家項目之一。設(shè)立“孔子學(xué)院”的主要目的，是為了推廣漢語教學(xué)，向其他國家的漢語學(xué)習(xí)者提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料。目前，中國國家漢辦已與瑞典、烏茲別克斯坦等國簽署了有關(guān)建立“孔子學(xué)院”的協(xié)議。
據(jù)中國國家漢辦透露,中國計劃將在未來幾年內(nèi)在全世界建立100所“孔子學(xué)院”。
由是,孔子,這個中國文化的輝煌符號,一個曾經(jīng)被自己的子孫輪番踐踏的圣人,自改革開放以來,隨著中國日益融入世界與逐漸尋回文化自信,第一次被中國官方以如此正面、積極的意義上運用。而其使命,亦偉大艱巨:在全球化的世界里，推進中國漢語戰(zhàn)略,推動漢語成為強勢語言。
國家漢語戰(zhàn)略浮出水面
22歲的福建師范大學(xué)學(xué)生余燕南，一年半前走上了菲律賓馬尼拉一所華文中學(xué)的漢語課講臺。面對從幼稚園起就學(xué)習(xí)漢語、華裔占有一定比例的學(xué)生，余燕南舉起一幅地動儀的圖片，臺下學(xué)生的回答卻讓她哭笑不得:“ashtray(煙灰缸)”。
半年前，當(dāng)她離開這所學(xué)校時，學(xué)生們用普通話表達的依依別情讓她在感動的同時頗有成就感。“是你讓我們知道了秦始皇、漢武帝，是你讓我們學(xué)會了包餃子、寫春聯(lián)……”
在馬尼拉北黎剎育仁中學(xué)10個月的漢語教學(xué)，余燕南的70多名學(xué)生從普通話“零基礎(chǔ)”，到愛聽“唱歌一樣”的中國古詩，甚至打球嬉戲時也能順口說出字正腔圓的“好球”、“賴皮”。而對于余燕南來說，懷念才剛剛開始，她時常想到自己為全校普通話教材錄制的錄音帶，“人走了，聲音還會長時間留在那里。”
余燕南是中國首批派往國外的漢語教學(xué)志愿者之一，和她一起到菲律賓的還有16名志愿者。他們是中國漢語戰(zhàn)略的第一批身體力行者。
中國國家漢語戰(zhàn)略的浮出水面，是在2004年上半年。
早在4月15日，教育部副部長章新勝在一次新聞發(fā)布會上宣布，“國際漢語教師中國志愿者計劃”正式啟動。第二批派往菲律賓的志愿者增加到80名，將于5月底出發(fā)。而今年派出的志愿者總數(shù)將從去年的40人增加到數(shù)百人。
志愿者計劃的目標(biāo)可謂宏大:5年內(nèi)使全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)達到1億人。在專門為這個龐大計劃召開的新聞發(fā)布會上，一貫低調(diào)的中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組齊齊亮相，從擔(dān)任常務(wù)副組長的章新勝，到辦公室主任嚴(yán)美華，詳盡地向媒體介紹了包括計劃背景、志愿者招募辦法、培訓(xùn)、經(jīng)費等有關(guān)情況。
這不僅被輿論視為對全球范圍內(nèi)日漸升溫的“漢語熱”的回應(yīng)，更被解讀為中國政府推展?jié)h語言文化的主動、系統(tǒng)性動作。被世界上最多數(shù)量的人口使用、但由于政治、文化原因而處于弱勢地位的漢語，似乎正在謀求一次崛起。
150年前的晚清時期，封閉的清政府開始設(shè)立“同文館”，延聘外國教席，教授英語等外語，其目的主要是在與列強簽訂不平等條約時盡可能少受蒙騙。但這種最初嚴(yán)格限定在技術(shù)層面的語言修習(xí)，最終卻突進到科技、文化、思想乃至意識形態(tài)領(lǐng)域，引致中國“千年未有之大變局”。語言的交流往往會帶來意外的收獲，這讓人們有更多期許。
而“孔子學(xué)院”的亮相，是中國國家漢語戰(zhàn)略向深度推進的標(biāo)志性事件之一。
“漢語教師荒”
來自中國國家漢辦的信息表明，目前在全球存在著對漢語的強勁需求，由此形成的“漢語教師荒”格外醒目。
國家漢辦提供的數(shù)字是:馬來西亞漢語教師缺口9萬,印度尼西亞缺口10萬。國家漢辦主任嚴(yán)美華解釋說,這些數(shù)字都是教育訪問團出訪時對方國家提出的。
據(jù)嚴(yán)美華介紹，日本、韓國、泰國、菲律賓、越南、印尼、中亞五國、印度、巴基斯坦等周邊國家對漢語教師的需求都非常迫切;非洲、阿拉伯地區(qū)、南美也有要求;而歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達國家，也都希望在漢語教師方面得到中國的幫助。
目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人,大約100個國家的各級各類教學(xué)機構(gòu)教授中文課程,其中大學(xué)2300余所。
“漢語教師需求倍增，持續(xù)、快速發(fā)展，傳統(tǒng)和常規(guī)的辦法難以滿足這個要求。”章新勝說。
在這個背景下，“國際漢語教師志愿者計劃”應(yīng)運而生。
據(jù)悉，目前中國獲得對外漢語教師資格證書的約3000人，國內(nèi)專職教師和兼職教師共計6000人。嚴(yán)美華說他們“一肩雙擔(dān)”:既要承擔(dān)6萬留學(xué)生的漢語教學(xué)，還要赴國外教授漢語。
教育部官員表示，無論是師資現(xiàn)狀還是國家財力，都無法像一些發(fā)達國家那樣完全靠政府派出教師，只能利用我們國家的優(yōu)勢，啟動志愿者計劃。
相對于有限的漢語教師資源，志愿者數(shù)量顯然充裕得多:每年僅漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就達萬人以上，其他相關(guān)專業(yè)數(shù)量更大。社會上還有大量可以利用的漢語教師資源。
嚴(yán)美華告訴《瞭望東方周刊》:“志愿者計劃”借鑒了國際通行的做法，著眼于積極奉獻的志愿者精神，“大學(xué)生支援西部的志愿者行動也讓我們提升了信心。”
數(shù)百年前，秉承宗教精神的西方傳教士曾經(jīng)給東方國家?guī)砹松钸h(yuǎn)的影響;近代以來，通過民間或官方渠道，語言文化的交流持續(xù)熱絡(luò)，據(jù)稱在菲律賓美語及美國文化之所以影響廣泛，與300名美語教學(xué)志愿者到菲律賓各地推廣美語密切相關(guān)。而中國政府此次正式啟動規(guī)模可觀的志愿者計劃，世界上亦罕有先例。
編輯 張偉明
