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昨日，災后復課第一天，一位孩子獨自前往沙河中學，他不知道哪些同學已再也見不到（李艷 攝）
沙蘭中心小學一年級的兩個班，原有50多名學生，今天復課到了8名學生。問及幸存多少人，在場的老師和學生都閉口不言
目前，寧安洪災已造成92人死亡，其中88人為小學生。據報道，黑龍江省省長張左己正在洪災現場指揮救援和搶險工作。張左己看到這么多孩子在洪水中遇難，十分難過，他痛心地表示，我作為省長，有不可推卸的責任，請示中央給我處分。
在19點15分召開的新聞發布會上，牡丹江市秘書長王同堂說，截至昨日，沙蘭洪災遇難人數為92人，另有17人失蹤。
他說，這352名學生中，還包括住院的17名學生以及當天復課了的152名學生，而遇難的92人目前均被安放在寧安市火葬廠內，還有近100名生還學生未回校復課，除一人身份未明外，其余人均已落實。
有記者提出，調查表明，至少有4名學生已被家人安葬，這部分學生不知在哪一個統計數字中？
王同堂解釋說，在遇難學生的調查上難度很大，這些孩子可能列于失蹤者名單。
他說，對沙蘭中心小學的12個班級，每個班級都由一名教師、2個警察、一個鄉鎮干部組成的四人小組對該班每名學生進行核實，其去向要在13日晚24點前全部落實，每個孩子的去向登記表上還將有家長、老師、校長和統計人的簽字。
他表示，死亡和失蹤數字將不會有大的變化，也不可能被隱瞞。
目前，黑龍江省要求各地提前進入防汛狀態。昨日，黑龍江省牡丹江市采取措施安撫洪災遇難者家屬，全力做好洪災遇難者的善后工作。
派出所長是否瀆職一周定論
王同堂證實，沙蘭鎮派出所所長李作玉和沙蘭鎮黨委書記黃明君已被拘留，相關調查正在進行中。
王同堂說，村民曾稱，有人往鄉政府打電話無人接聽，往派出所打電話時卻被告知對方正在辦案無暇顧及，這直接導致了村民的不滿情緒。牡丹江市檢察院，牡丹江市紀檢委已組成調查組，對此進行立案偵查。上述二人在發生洪災的第二天就被采取了強制措施。這兩天內調查的初步結論將向外通報，最終的結果也將在一周內作出。如果確實有人存在瀆職行為，將會嚴懲不貸。
昨日，記者從寧安市公安局副局長田擁軍處得到一份《關于6月10日沙蘭鎮公安派出所工作情況的調查匯報》，其中談到沙蘭鎮派出所共有警力7人：所長李作玉、副所長、副指導員各1名，民警4人。事發當日上午，所長去寧安市開會，副所長帶倆民警調查案件，副指導員和內勤牛傳山、司機、通訊員、食堂職工5人值班，一直未離開。午飯后，副指導員打材料，13時30分，牛回家取U盤，開始下雨，10分鐘后，副指導員發現所后面的水溝快溢水了，用電話向所長和鎮長分別匯報后，安排回家的牛直接去學校橋頭維持秩序，隨后帶領司機、食堂職工趕往，到小學橋后發現水已漫過橋面，三人趕往鎮東橋準備維持秩序，結果被洪水堵在路上困在車內。
牛傳山發現幾名六年級學生過橋，協助后與小學兩位老師聯系未接通電話，聯系了副校長宋宏偉后，聽不清對方講話。沙蘭教育辦老師馬超說，牛傳山幾次試圖救落水學生，因水大無法完成，后再進小學時學校水位已經漫過最上面一塊玻璃，后來所長李作玉、副所長以及民警相繼趕回救人，共救出學生42人、教師4人。
關于群眾反映派出所不作為的情況，調查報告分析認為主要原因是以派出所以前查無證摩托，因此未能及時前往事發地。11日，寧安市檢察院、紀檢委到沙蘭鎮派出所進行了調查，對此匯報沒有做出結論和看法。（李艷）
復課：陌生同桌嶄新書包
復課第一天125人上學，12個班減少為6個昨日，寧安市沙蘭中心小學幸存學生開始復課。開課的地點在距離沙蘭鎮2公里左右的沙蘭中學。
早上6點30分，第一輛運送學生的大巴停在沙蘭中學的門前。
關立秋今年13歲，讀5年級2班。由于經歷洪災后身體不適，未能返校復學，他44歲的父親關廣福便到學校給兒子領了文具。
記者看到，在還掛著商標牌的粉紅色雙肩包內裝著6本書、14個作業本，文具盒里裝著花花綠綠的折尺、橡皮擦及鉛筆。所有復課的學生都和關立秋一樣，領到了新文具。
因為人數減少，原來的12個班級被減少為6個，每個年級一個班。
上午10點，記者走訪這些班級發現，一年級復課8人、二年級復課10人、三年級復課20人、四年級復課34人、五年級復課27人、六年級復課26人，上午復課的總人數為125人。
而按官方說法，生還人數共有近250人。
牡丹江市秘書長王同堂提供的數據稱，到昨日下午，已有152名學生恢復上課，27名教師回到崗位。到目前為止，還有近100名生還學生未回校復課。
王同堂說，有一部分學生在經歷災難后，心理受到刺激，身心疲憊，目前還沒有返校。他同時說，政府將努力做好工作，一定在本周內讓這近100名學生全部重返校園。本報記者李艷
復課學生接受心理輔導
昨日，在沙蘭中學的教學樓內，已復課的沙蘭中心小學學生接受了專門的心理輔導，該輔導由有關部門從牡丹江市調來的心理健康老師進行。
孩子們上午的第一節課是美術課，“孩子們受了嚴重的心靈創傷，因此我們第一堂課希望能用斑斕的色彩世界喚起他們面對生活的勇氣。”任課老師說。
而下午的“游戲療法”很快激起了他們的游戲天性。
在這些游戲中，有在朋友協助下蒙眼過障礙等喚醒團隊意識的節目，也有“測試你一分鐘能鼓多少次掌”的提升自信心的方法。
大部分的孩子都放得很開。11歲的孫中國說：“以前沒有玩過這種游戲，很喜歡！”（李艷） | 
