| ???????來自財產殷實家庭的28名高中生，為了出國，近日相聚在青島大學ACT中心備戰美國高考。在相互較量學習成績的同時，部分出身“豪門”的學生也在暗中較富，不僅穿的用的全是名牌，有的學生甚至丟失了價值近萬元的手表也顯得毫不在乎。
???????赴美一年二十萬元
???????富家子弟扎堆求學
???????青島大學ACT中心成立于今年，ACT即美國大學入學考試，是對申請讀本科一年級課程的
???????學生進行的入學資格考試。高二、高三學生及高中以上學歷者在該中心集中學習后，可以在國內參加美國高考，憑借美國高考ACT成績，可以申請進入美國、加拿大、澳大利亞、英國、新西蘭、愛爾蘭、新加坡等約3500所大學學習。目前，有30名新生在這里集中學習ACT預科課程。
???????據中心的王老師介紹，考上美國高校后，一年至少需要20萬元人民幣的開銷，4年下來就是80萬，所以這些孩子的家庭都很富裕。
???????穿用全都是高檔貨
???????丟名表再找爹媽要
???????據老師介紹，在部分學生的身上，處處顯示出闊氣。一名學生一入學，就拿著諾基亞N95多媒體電腦手機，價值不菲。不少學生還是一身名牌，生活的各方面都顯示出高檔，似乎在暗中比闊。
???????王老師介紹說，前幾天，自己通過同學了解到，一名學生把手表丟了。王老師想安慰安慰這名同學，于是找到丟表的學生，問手表價值多少錢，這名學生說“接近一萬吧”。王老師心揪了一下，這么貴重的物品丟了，孩子得多心疼啊。“想開一點，別傷心，再好好找找。”王老師說。沒想到，這名學生說，“沒事，老師，丟了就丟了，再找爸爸給我買一塊。”
???????王老師愕然：家里有錢，就可以這么“瀟灑”嗎？
???????家庭如何“富二代”
???????老師專家各有說法
???????日前在ACT一次活動中，一名學生家長說，自己和孩子的爸爸平常工作都很忙，主要是老人照顧孩子，生活上從來沒有虧過孩子，總是有求必應，希望孩子能考上美國高校，將來子承父業，有番作為。這種家長的說法代表了多數家庭的意思。
???????“父母的心情都可以理解，但還是要多關注一下孩子的品質。如果養成一些不好的習氣，即使到美國上學了，將來恐怕還是難負重望。”王老師說。
???????青島心康心理學校校長王輝說，現在社會上有個“富二代”的爭論，富裕家庭的子女到底有沒有能力繼續創造財富，不少人對此表示擔憂。他說，很多家長往往把自己早年成長條件不好轉變為一心為孩子提供過于優越的物質條件，容易使孩子成為紈绔子女，這樣就需要引起注意了。“創業者與自身的良好素質是分不開的。”王輝說。
???????再富不能富孩子
???????育子難題再出現
???????“我們一直教育學生，現在家庭的一切都是父母創造的，一定不要肆意揮霍，”王老師說，在上課之余，老師們還要對學生進行“平民教育”，讓他們忘記自己的“富爸爸”，少一些思想負擔，能夠更好地學習。其中，也有一些富家子弟很節儉很努力，一名來自淄博家庭的孩子就很好，天天努力學習，從早晨6點多一直堅持學到晚上10點，生活也不講究，沒什么“過人之處”。
???????“再窮不能窮孩子”，這曾是上世紀八九十年代一句響亮的口號，現在又有不少人提出“再富不能富孩子”。因為多數家庭已經富裕起來了，家長自己當年受窮，不能讓孩子再受窮了，于是，孩子“富”起來了。
???????可是，在順境和蜜缸里成長起來的孩子，往往失去了那份拼搏的動力。不讓孩子受窮是對的，可讓孩子“過富”卻又是矯枉過正，這是家庭條件富裕后面臨的育子難題。
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