中廣網(wǎng)濟南2月29日消息 2月29日，山東省教育廳召開新聞發(fā)布會，就最近印發(fā)的《山東省普通高校考試招生制度改革實施意見》做出說明。從2014年起，山東省普通高校考試將做出重大調(diào)整，在科目設置、考試內(nèi)容等7個方面都將發(fā)生變革。

　　2014年夏季高考采用“3+綜合”模式

　　山東省從2007年開始實行“3+X+1”的高考模式，當時主要是為了推進素質教育實施的需要。通過增加基本能力的考試考核，促進高中開全課程、開足課時，全面落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。通過近些年來的努力，山東省高中課程方案正在得到落實，山東省教育廳還將通過進一步加強高中學業(yè)水平考試的管理等措施，進一步強化、確保課程方案的落實，全面推進素質教育。因此，在以上工作成效的基礎上，出于減輕考生備考負擔的考慮，山東省決定從2014年起，夏季高考采用“3+綜合”的模式，考試時間由兩天半縮短到兩天。

　　2014年英語聽力不納入高考統(tǒng)一考試內(nèi)容

　　山東省決定從2014年起，外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。同時還規(guī)定招生院校可以對考生高中學業(yè)水平考試中的外語聽力成績提出要求。在一定意義上也可以說用高中學業(yè)水平考試的聽力部分補充對高考考生的聽力要求。報考外語類或者對外語口語有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構組織的外語口語測試，其成績計入考生電子檔案，作為高校相關專業(yè)錄取時的參考依據(jù)。采取以上方式，既可以滿足不同高校、不同考生對外語考試及成績的要求，還可以減輕一部分考生的備考負擔。山東省教育廳將通過加強高中學業(yè)水平考試中聽力部分的考試考核，改變“一考定終身”的局面，促進公平原則的落實。

　　2011年起取消文理分科，但2014年高考科目中仍分文綜和理綜

　　《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，從2011年開始，新入學的高中生不再進行文理分科，這是全面落實高中新課程方案、促進學生的全面發(fā)展的需要，也是對高中教學的要求。2014年高考分綜合1（文綜）、綜合2（理綜），則是為了適應、方便高校相關專業(yè)選拔合格生源的需要，同時還可以減輕學生的備考負擔，兩者并不矛盾。

　　2014年起夏季高考不再組織統(tǒng)一體育測試

　　2014年，不再由學校統(tǒng)一組織體育測試，應屆畢業(yè)生的體育測試成績將以考生在高中學習期間的體育成績?nèi)〈＿@并不是取消體育測試，而是把測試的方式進行了適當調(diào)整。山東省正在研究把體育課納入高中學業(yè)水平考試的內(nèi)容和測試方法，待具體方法完備并實施后，學生的體育成績將和高中學業(yè)水平考試的其他科目成績一起計入考生的電子檔案。

　　充分發(fā)揮綜合素質評價在高考錄取中的作用

　　《山東省普通高校考試招生制度改革實施意見》中提出，各市、縣（市、區(qū)）教育行政和高中學校要通過加強管理、改進評價過程和方法、調(diào)整評價內(nèi)容，使高中學生的綜合素質評價過程更加科學、客觀、公平、公正，評價結果更加真實、可信。同時，將通過專家參與錄取、加強錄取監(jiān)督等措施，確保考生綜合素質評價在高校招生錄取中起到更加重要的作用。

　　從2014年起，逐步統(tǒng)一各批次錄取控制分數(shù)線

　　《山東省普通高校考試招生制度改革實施意見》中提出，從2014年起，根據(jù)本科高校管理體制改革的進程，逐步統(tǒng)一山東省各批次的錄取控制分數(shù)線。目前，這項改革沒有明確的時間表。總的原則就是在積極穩(wěn)妥的前提下，根據(jù)國家政策和山東省實際逐步推進。

　　關于2014年允許非戶籍考生在山東省參加高考

　　隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人口流動將是一個不可逆轉的趨勢。目前，國家教育部正在組織人員研究制定非戶籍考生參加高考的政策。山東省作為沿海發(fā)達省份，在全國率先出臺允許非戶籍考生在我省參加高考的政策，一是充分考慮了山東省經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際，二是在更大的范圍內(nèi)體現(xiàn)了社會公平原則。（記者柴安東 劉穎超）