高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試將成為歷史。(資料圖片)

????改變高考“一考定終身”的狀況，一直以來(lái)是全國(guó)高考改革的重大目標(biāo)，教育部今年“一號(hào)文件”首次提及高考英語(yǔ)“一年多考”，那么山東高考英語(yǔ)能否實(shí)行一年多考呢？記者3月7日采訪獲悉，省教育廳已經(jīng)在對(duì)英語(yǔ)一年多考進(jìn)行調(diào)研，初步設(shè)想是高考英語(yǔ)先實(shí)行一年兩考，最快可能會(huì)在明年實(shí)行。高中學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)一年兩考普遍持歡迎態(tài)度，希望能夠緩解一考定終身的高考?jí)毫Α?/p>

????明年高考英語(yǔ)大變臉

????3月1日，教育部發(fā)布的《教育部關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見(jiàn)》中，在改革人才培養(yǎng)模式具體內(nèi)容中明確提出“研究提出高考英語(yǔ)科目一年多次考試實(shí)施辦法等”。

????目前在山東，高考英語(yǔ)科目實(shí)行除聽(tīng)力外本省自主命題，一年只考一次，以150分的滿(mǎn)分計(jì)入高考總分。聽(tīng)力部分仍采用教育部考試中心命制的試題，占30分，英語(yǔ)科目如同其他科目一樣為“一考定終身“。

????記者7日采訪時(shí)獲悉，省教育廳已經(jīng)對(duì)山東高考英語(yǔ)一年兩考進(jìn)行調(diào)查和研究，由于今年高考日期已經(jīng)臨近，一年兩考最快很有可能會(huì)在明年實(shí)行，但具體方案都未制定，存在諸多變數(shù)。一年多考并不是圍繞英語(yǔ)科目所進(jìn)行的唯一改革，2014年是山東高考改革年，在眾多高考科目當(dāng)中，高考英語(yǔ)成為改革措施最多的科目，尤其是在2014年，山東高考英語(yǔ)將進(jìn)行一系列改革。

????另外，按照省教育廳計(jì)劃，從2014年起，外語(yǔ)考試科目中的聽(tīng)力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，外語(yǔ)分值會(huì)從150分降至120分。招生院校可在招生章程中對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)提出要求。報(bào)考外語(yǔ)類(lèi)或?qū)ν庹Z(yǔ)口語(yǔ)有要求的專(zhuān)業(yè)考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機(jī)構(gòu)組織的外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，其成績(jī)計(jì)入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)的參考依據(jù)。取消英語(yǔ)聽(tīng)力，這意味著長(zhǎng)期以來(lái)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)并稱(chēng)三大主科的英語(yǔ)，在高考中比重和地位將有所降低。

????多數(shù)學(xué)生支持有人擔(dān)憂(yōu)

????學(xué)生從小學(xué)到高中，都已經(jīng)把太多的精力放到學(xué)英語(yǔ)上，考試壓力不言而喻，如果能夠?qū)嵭幸荒甓嗫迹瑢W(xué)生們自然是舉雙手歡迎。英語(yǔ)從“一考定終身”改為“一年多考”，這樣將大大提高高考的公平性，從而降低偶然性。

????“這個(gè)政策很好，真心希望我高考的時(shí)候能夠趕上。”青島六中的張同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)高考成績(jī)中占了很大的比例，要是能多考幾次，發(fā)揮可能會(huì)穩(wěn)定一些，能夠發(fā)揮出真正的水平。

????在青島2中分校，記者對(duì)6名高二學(xué)生進(jìn)行采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都是一致贊同英語(yǔ)實(shí)行一年多考。“‘多錘子買(mǎi)賣(mài)’總比‘一錘子買(mǎi)賣(mài)’好吧，我們高二學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，有可能會(huì)發(fā)揮失常，只考一次連彌補(bǔ)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，考兩次起碼還能多次機(jī)會(huì)。”學(xué)生李翔說(shuō)，一年多考雖然可能會(huì)增加考試負(fù)擔(dān)，但能夠給學(xué)生更多機(jī)會(huì)，他希望不僅是英語(yǔ)科目，高考其他科目也能夠?qū)嵭幸荒甓嗫肌?/p>

????但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)此表示了擔(dān)憂(yōu)。“一年考一次，我就覺(jué)得很緊張了。要是一年考多次，那豈不是要緊張很多次？”來(lái)自青島二中的小李對(duì)記者說(shuō)，他英語(yǔ)成績(jī)不是很好，每次英語(yǔ)考試前都要猛背英語(yǔ)范文，希望“臨時(shí)抱佛腳”提高自己的成績(jī)。對(duì)于英語(yǔ)多考，他并不是很贊同，“考一次累一次，并且每次都是關(guān)系命運(yùn)的大考，感覺(jué)像是加重我們的負(fù)擔(dān)。要是第一次考不好，下一次考?jí)毫?huì)比第一次高很多倍的。”

????老師認(rèn)為有益于考生

????山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇在接受媒體采訪時(shí)解釋說(shuō)英語(yǔ)是語(yǔ)言，語(yǔ)言是一個(gè)工具類(lèi)學(xué)科、是個(gè)人文類(lèi)學(xué)科，“為什么英語(yǔ)要一年多考，因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是很不一樣的、專(zhuān)業(yè)需要也不一樣，是不是全民都要達(dá)到同樣的應(yīng)試水平？沒(méi)有必要。所以英語(yǔ)要一年多考，是考試改革的先行學(xué)科。”張志勇表示，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是差異性比較大，孩子在高中基本的課程學(xué)習(xí)完之后，愿意多考可以進(jìn)行考試，多次考試可以減少考試焦慮。

????學(xué)生陳誠(chéng)支持英語(yǔ)一年多考，但他希望教育部門(mén)能夠盡早公布實(shí)施細(xì)則，不要變來(lái)變?nèi)プ尶忌鷤儫o(wú)所適從，“比如去年一會(huì)兒說(shuō)高考用全國(guó)卷，一會(huì)兒又說(shuō)用山東卷，連我們不參加高考的考生都感覺(jué)迷茫，如果明年就要實(shí)行一年兩考，最好明確公布，別讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起猜，能夠踏實(shí)備考。”

????2中分校英語(yǔ)教學(xué)組組長(zhǎng)盧迎春對(duì)于山東英語(yǔ)高考改革非常關(guān)注，她認(rèn)為英語(yǔ)一年兩考將會(huì)讓學(xué)生受益。“英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，一次性考試很難考查出考生們的真實(shí)水平，一年多考也是借鑒托福、雅思等考試模式，考生應(yīng)該能夠從兩次考試中選擇成績(jī)最好的一次報(bào)大學(xué)，更加人性化。這種考試方式對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)特別好和特別差考生可能影響不大，但對(duì)于成績(jī)一般學(xué)生會(huì)有很大影響。”盧迎春還建議，一年兩考選擇時(shí)間點(diǎn)可以分別在高三上學(xué)期期末和下學(xué)期期末，甚至可以不用和其他高考科目同時(shí)考試，這樣能夠相對(duì)減輕考生們的高考?jí)毫Α?/p>

????其他科目能否跟進(jìn)？

????記者獲悉，英語(yǔ)科目一年多考高考改革在外省已有先例。目前，浙江、天津、云南等省市已開(kāi)始實(shí)施高考英語(yǔ)科目“一年多考”，大多是從聽(tīng)力、口語(yǔ)部分進(jìn)行嘗試。浙江省從2009年開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)行“平時(shí)考試、多次考試”，將總分為30分的英語(yǔ)聽(tīng)力考試，分別放在每年3月和9月舉行，考試成績(jī)兩年內(nèi)保留有效。每個(gè)學(xué)生在高考前最多可以選擇參加兩次英語(yǔ)聽(tīng)力考試，自選一個(gè)成績(jī)計(jì)入高考總分。

????天津從2010年開(kāi)始不再將高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試隨同全國(guó)統(tǒng)一高考舉行，而是改在每年3月的最后一個(gè)周六，并將聽(tīng)力考試改為由A、B兩套試卷組成，兩套試卷的題型、題量相同，考生可參加兩套試卷的考試，取其中較高的分?jǐn)?shù)作為最終成績(jī)計(jì)入高考總分。但由于山東明年將取消聽(tīng)力測(cè)試，如果實(shí)行一年多考也應(yīng)該是英語(yǔ)筆試，這些省份已經(jīng)實(shí)行的聽(tīng)力一年多考參考價(jià)值不大。

????女兒在青島二中讀書(shū)的韓女士表示，希望這個(gè)政策能夠成為高考的一個(gè)“突破口”，不僅英語(yǔ)，其他科目也多考。“人家國(guó)外就可以考很多次，我覺(jué)得高考這么重要的事情，我們國(guó)家也應(yīng)該嘗試一些。免得有的孩子學(xué)習(xí)好，但是高考考不好，沒(méi)能上自己喜歡的大學(xué)，多可惜。”

????需高校錄取改革配套進(jìn)行

????2010年出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年~2020年)》就提出：“探索高考部分科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出，如果某些學(xué)科多次考試，不與真正意義上大學(xué)自主招生結(jié)合，不在考試形式和內(nèi)容上進(jìn)行改革，只會(huì)有“多次考之名”，而實(shí)質(zhì)是對(duì)考生、老師和家長(zhǎng)的折騰。

????熊丙奇表示，“統(tǒng)一高考、集中錄取”的高考模式下，有的科目改為一年多次考之后，高考的成績(jī)確實(shí)不再由一次考試決定，但如果集中錄取制度不變，必然出現(xiàn)的高考錄取操作是將某一科目多次考試成績(jī)平均或者選擇成績(jī)最好的一次，加在集中考試的科目成績(jī)之上，變?yōu)楦呖伎偝煽?jī)，再用這一總成績(jī)排序、投檔錄取。

????“當(dāng)前高考改革的首要任務(wù)，不是取消統(tǒng)一高考，也非拆分統(tǒng)一高考，而是打破集中錄取，不再按分?jǐn)?shù)高低依次投檔，不能限制每個(gè)學(xué)生只能獲得一張錄取通知書(shū)。”熊丙奇認(rèn)為，如果這種高考模式不被打破，考生和家長(zhǎng)必然選擇有多少次考試就參加多少次，爭(zhēng)取考出最高分，這樣考試壓力不會(huì)減輕，反而會(huì)增加。(記者 單俊楠 實(shí)習(xí)生 曹莉苑)