編者按

為深入學習貫徹習近平文化思想和習近平總書記對宣傳思想文化工作作出的重要指示以及全國宣傳思想文化工作會議精神，充分發揮紅色文化引領作用，積極推動青島融入“紅色膠東”發展版圖，助力膠東經濟圈一體化高質量發展，日前，2023年第二期“山海觀”論壇暨“弘揚偉大建黨精神傳承膠東紅色文化”專題研討會在青島市委黨校舉行。研討會上，來自青島、煙臺、濰坊、威海、日照有關單位以及部分駐青高校專家學者圍繞論壇主題，發表了一些富有學術價值和啟發意義的觀點，現將部分學者的理論觀點摘要刊發。

紅色文化融入地方黨校黨性教育路徑探析

高冠龍

紅色文化是中國式現代化發展的重要動力之源，為提升黨員干部的思想素質和黨性修養提供了豐富素材，也為提升黨校黨性教育質效提供了有效載體。黨校是黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”，用好紅色資源、賡續紅色血脈，是其義不容辭的歷史責任。

紅色文化深度融入地方黨校黨性教育的價值意蘊

紅色文化融入黨性教育是提升黨員干部黨性修養的重要手段。通過觸摸歷史、感悟歷史，可以增強黨性教育的穿透力和感染力，提高黨性教育的實際效果。

一是賡續紅色血脈的精神價值。紅色文化的形成始終與我們黨的發展壯大相伴相生。紅色文化資源是老一輩共產黨人流血犧牲留下的歷史痕跡，是見證每個時代的紅色印記。將紅色文化深度融入黨性教育，一方面有助于有效保護、挖掘和利用紅色文化資源，讓其“活起來”；另一方面有助于黨員干部在紅色文化的洗禮中學思篤行，傳承紅色基因，汲取前行力量。

二是堅定共產黨人政治本色的實踐價值。紅色文化是開展黨性教育最珍貴的生動教材，是精神文化與物質文化的統一體。其形成、發展、積淀、豐富的演進過程，經歷了我們黨百年征程的各個歷史時期，蘊含著中國共產黨人的遠大理想信念、堅定政治立場、頑強革命意志、優良光榮傳統等。弘揚傳承紅色文化，將其融入黨性教育，有助于黨員干部以史鑒今，牢記黨的初心使命，發揚歷史主動精神，堅定共產黨人的政治本色。

三是提升黨性教育質效的現實價值。黨性教育的鍛煉渠道是多元的，形式也是多樣的，但核心內容都是如何加強黨性教育使之“入心”“入腦”“踐行”。紅色文化資源由于其自身的多樣性，能為豐富黨性教育內容注入新活力。一方面，挖掘紅色文化資源能豐富黨性教育的形式和內容，從而實現情感的共融、價值的彰顯；另一方面，紅色文化資源是對黨性教育的實證補充。比如，習近平總書記曾經講過的“半條被子”的故事，圍繞著這半條被子開展黨性教育，就能使黨的性質和宗旨教育更有說服力、感染力。

地方黨校利用紅色文化資源開展黨性教育過程中存在的問題

當前在部分地方黨校中，紅色文化資源利用率不高，對于黨性教育的作用發揮不夠。主要表現在以下三方面：

一是對紅色文化資源的內涵挖掘不夠。一方面，一些黨性教育的紅色文化主題和內容底蘊較淺，教學主旨無法突出，教育意義不強。由于受時間、空間、交通等自身條件的限制，現場教學活動較少，紅色文化資源利用率不高，歷史代入感較弱；另一方面，發掘的主題重合過多，地方特色較少。由于忽略不同地方特色，缺乏對不同類型資源的特色開發，造成內容題材缺乏特色和新意，不能做到與時俱進。

二是利用紅色文化資源進行黨性教育教學形式缺乏創新。部分黨性教育課還停留在傳統的講授式教學方式上，教學形式缺乏創新。一方面，過于依賴現場教學，存在“黨課教學即紅色文化資源教育”“參觀即教育，解說即教學”等現象，創新力不足、互動性弱、生動性差、形式單調；另一方面，簡單混淆理論教育，片面認為黨課教學就是紅色文化資源黨性教育，在黨校教育中課堂講授式理論灌輸過于僵化，培訓方式過于單一。

三是相關黨性教育教學內容存在不足、效果有待加強。有的不能結合當前現實，就“史”論“史”。有的對紅色文化資源的史料研究不深，并且內容設置與現實聯系少，時代關聯性不強。在教育效果方面，存在“激動一陣子的多，銘記一輩子的少；浮在表面的多，入腦入心的少”現象。

紅色文化深度融入地方黨校黨性教育的可行路徑

第一，加強資源整合，聚焦聚力打造本土紅色品牌。首先，要明確時代主題，突出本地特色，形成具有地方特色、有深度、有新意的黨性教育主題、主線。立足本土紅色文化資源，就地取材，因材施教，讓本地黨員干部學習更有親切感、代入感，傳承性、自覺性更強。其次，要全面把握區域紅色文化資源的聯動性，推動黨性教育資源共建共享。把省域內、市域內黨校系統的紅色文化資源教育基地，聯結成紅色文化資源網絡體系，形成紅色文化資源“共享圈”。最后，要將紅色文化資源引進黨校校園。比如，在校園里設置文化墻、雕塑、宣傳展板、故事樹等。

第二，推進理論研究，深入探索利用紅色文化資源加強黨性教育的內在規律。紅色文化資源所具有的黨性教育價值，是經過合理保護開發利用，實現紅色文化資源從歷史形態轉化為現實形態，進而滿足黨員干部黨性教育的實踐需求。因此，應提高站位、明確目標，結合本地實際，組織專業隊伍，對地域內現有紅色資源的社會背景、歷史意義、英雄人物事跡等做深入探究，設立或招標系列課題，增加紅色資源歷史研究厚度和理論研討深度。同時，應傳承紅色精神，鑄就教育平臺的靈魂。通過紅色文化資源內涵的充分展現，實現理論課教學深度的提升。

第三，優化課程設置，構建多層次紅色文化教育體系。首先，在對本地區紅色資源前期調研的基礎上，構建特色鮮明的課程體系。著力把史料轉化為教材、把紅色地標轉化為“課堂”，使以本地紅色資源為內容開發的課程具有一定的新穎度和感染力，不斷增強黨性教育實效。其次，做好課前調研，針對不同學員群體的特點和需求，實施差異化黨性教育，因材施教。再次，創新場景方式，找準紅色文化資源融入黨性教育切入點。在找準紅色文化資源與黨性教育的思想精髓契合點、主要內容耦合點和價值取向一致點的基礎上，創新融合方式，綜合運用現代技術創新紅色文化傳播和表達模式。最后要與時俱進，結合實際，不斷豐富黨性教學內容。教學內容應緊密聯系實際，使紅色文化資源貼近黨員領導干部現實工作，從世情、國情、黨情、社情及其發展趨勢出發，對教學內容和方式及時調整、更新。同時，著眼于不同現實要求，立足于共產黨員黨性的不同時代要求開發課程資源，實現與時俱進，不斷豐富黨性教學內容。

第四，完善制度保障，提升并固化紅色文化教育的路徑模式。首先，要建立教師培養制度。通過外請加本單位選取的方式組建專兼結合的教師團隊，并加強培訓、交流。其次，要建立審核把關制度。邀請相關領域專家學者和領導干部對教師授課全方位評價、把關和打磨、提升。再次，要建立本轄區黨校系統黨性教育建設統籌融合機制，推動本地區黨校系統教學資源共享利用。在推進紅色文化筑牢黨性教育精神高地的過程中，應轉變觀念、搭建載體、強化合作，用好融合“新利器”，不斷加強工作融合、內容融合、參與主體融合，努力形成你中有我、我中有你、互相融合、共同促進的良好局面。

（作者單位：青島市委黨校）

新時代視域下青島紅色文化發展探析

時嘯鴿

青島是歷史文化名城，同時也是傳播紅色文化的重要陣地。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，“要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設”。新時代新的歷史起點上，對于青島紅色文化的發展需要有新的思考。

青島紅色文化的當代價值

新時代視域下，紅色文化的價值日益凸顯，如何讓青島紅色文化的價值充分發揮和彰顯，是我們當下亟須思考和解決的問題。青島紅色文化價值的深入挖掘，也將推動本地經濟、文化等方面的高質量發展。

第一，青島紅色文化具有社會經濟價值。青島紅色文化對于文化產業推動和經濟社會發展具有積極的促進作用。革命歷史和英雄人物的敘述成為文學、影視、藝術作品的靈感源泉，推動了文化創意產業繁榮發展。青島是一座旅游城市，紅色旅游已成為新的經濟增長點，吸引著大量游客，促進了相關地區文旅產業融合發展。同時，紅色文化作為一種文化軟實力，有助于提升國家在國際舞臺上的形象。通過向世界傳播紅色文化，可以增強一個國家和一個城市的文化影響力，為經濟合作和國際交往創造更有利的條件。

第二，青島紅色文化具有思想政治價值。青島紅色文化是思想政治教育的重要載體，通過革命歷史的學習，可深刻領悟到以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨的精神譜系，進而在個人成長過程中形成正確的世界觀和人生觀。這有助于引導人們在社會生活中維護正義、關心集體利益，促進社會和諧穩定。通過弘揚紅色文化，可以涵養社會主義核心價值觀，培養新一代公民的家國情懷和社會責任感，推動社會形成積極向上的價值觀體系。

第三，青島紅色文化具有歷史文化價值。青島紅色文化是革命歷史的真實記錄，反映了青島黨組織領導人民為解放和建設事業所作出的巨大努力和無私奉獻。這些歷史文化遺產不僅見證了城市的滄桑巨變，也激勵著后代銘記歷史、珍視和平。青島紅色文化是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，與傳統文化相互交融，共同構建了這座城市的文化底蘊。國家和城市擁有了豐富而獨特的文化資源，為在全球文化交流中贏得尊重和認同提供了堅實基礎。

青島紅色文化發展的路徑探析

加快青島紅色文化發展，應結合實際情況，從以下三個方面探析。

第一，推動青島紅色文化的資源整合。首先，加強管理體制建設。成立專門負責紅色文化資源管理保護、開發和利用的機構，以提高資源管理的專業性和實效性。同時，制定相關政策法規，明確權責，確保資源的可持續利用。其次，投入資金支持。一方面，增加政府對紅色文化資源開發的投資，支持相關項目的實施和維護；另一方面，吸引社會資本參與，建立紅色文化產業基金，促進紅色文化資源的商業化開發、市場化利用。再次，推動國際合作。促進紅色文化資源的國際交流與合作，借鑒有關國家和城市經驗，推動中外文化交流互鑒。另外，發展紅色文化旅游，吸引更多國際游客，促進文化旅游產業發展。最后，拓展文化創意產業。推動紅色文化主題的文創產品開發，如紀念品、圖書、影視作品等，豐富市場供應。同時，組織各類與紅色文化相關的文創活動，例如展覽、演出、主題市集等，增加文化產業的社會影響力。

第二，創新青島紅色文化的教育方式。首先，多媒體技術應用。結合現代科技，采用多媒體技術，如虛擬現實、在線教育平臺等，使紅色文化教育更富有趣味性和互動性，吸引年輕一代的關注。其次，趣味性學習。將紅色文化融入趣味性學習中，設計富有創意的紅色文化主題趣味性，增強學生對歷史的體驗感和參與感。最后，跨學科整合。將紅色文化融入跨學科教育中，與文學、藝術、地理等學科結合，提高紅色文化的多元性和現代性。

第三，強化青島紅色文化的社會互動參與。舉辦“紅色七月”系列活動，如主題展覽、演出、演講、座談會等，吸引社會各界的廣泛參與，增強人們對紅色文化的認同感。設立以紅色文化為主題的志愿者服務項目，如“紅色講解人”等，讓更多人參與其中，通過親身實踐體驗紅色文化的魅力。在社區內開展紅色文化主題的社區共建活動，通過社區文化中心、紅色文化角等載體，使居民更加深入地了解和體驗紅色文化，傳承紅色基因，賡續精神血脈，凝聚起推進強國建設、民族復興偉業的強大力量。

（作者單位：青島市委黨校）

講好青島紅色故事提升膠東紅色文化內涵

孫增德

青島不僅有紅瓦綠樹碧海藍天，更有著豐富的紅色文化資源。青島要深入整理和挖掘本地的紅色文化資源，打造青島文化新名片，將青島紅色文化資源充分利用起來，推動青島經濟社會高質量發展。

膠東地區是中國共產黨最早創立紅色組織的地區之一，1923年8月，青島第一個黨組織——中共青島組成立。作為為民族獨立、人民解放作出過突出貢獻的革命老區，不管是抗戰時期往延安輸送黃金，還是解放戰爭時期淮海戰役的支前民工，膠東都是一片紅色的熱土。膠東根據地還是山東地區成立最早、持續時間最長的根據地，其范圍包含今天的膠東半島大部分地區和日照市原濱海區的北部區域。在前赴后繼的膠東革命斗爭中，膠東各級黨組織帶領膠東人民，締造了絢爛的膠東紅色文化。

無論是從人文歷史角度還是地理的角度，青島自古以來都是膠東的重要組成部分。膠東抗日根據地的建立，更是與青島有著千絲萬縷的關系。青島紅色文化資源是膠東紅色文化資源的重要組成部分，要在積極主動融入膠東紅色文化新地標中實現同頻共振。

青島紅色文化與膠東紅色文化資源的同源性、相關性

青島紅色文化資源豐富，涉及面廣。從青島一戰遺址博物館、中共青島黨史紀念館到青島工人運動紀念館、青島市勞模工匠展示館，再到習近平總書記到過的上流佳苑社區、上合組織青島峰會的主會場——青島國際會議中心等。據不完全統計，青島市目前比較成熟的各類紅色文化場館有近百處。這些場館都具有鮮明的青島特色，具有非常強的代表性，在開展黨員干部黨性教育，提高黨性修養，增強黨員干部黨規黨紀意識，提升專業素養和實際工作能力等方面發揮了重要作用。但是，對標全國全省先進地區在高端特色教學點建設打造方面的成熟經驗，還有不少的差距，需要立足現有基礎，突出特色特點，加快完善提升，科學劃定教學（片）區，編制精品教學路線，切實提高現場教學的針對性、實效性，不斷增強青島干部教育培訓的知名度和影響力。

青島紅色文化必須與煙臺和威海紅色文化資源實現同頻共振。煙臺和威海的紅色資源都是以民族復興為主題，串起當地的紅色文化場館。青島應該利用獨特的紅色資源和歷史資源，以民族復興為主題，形成一條主線，利用一系列有代表性的青島場館來呈現，即山河破碎（青島一戰遺址博物館）——五四緣起（五四運動與青島專題展覽）——浴血奮戰（青島工人運動紀念館、中共青島黨史紀念館）——篳路藍縷（青島市勞模工匠展示館）——改革創新（“勇立時代潮頭——在創新發展中錘煉黨性”主題館）——守正創新（青島國際會議中心、萊西會議專題展等）。這樣，青島紅色文化能夠積極融入膠東紅色文化，并且提升膠東紅色文化的內涵。

提升膠東紅色文化內涵的青島路徑

青島紅色文化資源有其鮮明的特色，結合青島實際，可以從三個角度闡釋民族復興這一主題，分別是偉大建黨精神的青島印記、改革創新之時代精神的青島樣本和海洋強國夢的青島向海圖強，通過這三個篇章進一步提升膠東紅色文化的內涵。

中共一大代表王盡美、鄧恩銘是青島早期黨組織的領導人，為青島的革命事業殫精竭慮，乃至奮斗到生命最后一刻。楊明齋是中國共產黨上海青年團的籌建者之一，后來參加了黨的二大，與李大釗、陳獨秀等一起工作過，為黨組織的早期事業和干部培訓作出重要的貢獻。早期共產黨員、曾任山東省委書記和福建省委書記的劉謙初，后來與鄧恩銘一道在濟南英勇就義；李慰農與周恩來、鄧小平等赴法勤工儉學，是中國工人運動的先驅之一，也是在青島犧牲的第一位共產黨員。中共青島黨史紀念館、楊明齋事跡陳列館和劉謙初紅色文化園等都可以作為偉大建黨精神青島印記的代表性場館，很好地展現這一篇章。

改革開放40多年來，我們黨領導人民創造了世所罕見的經濟快速發展奇跡和社會長期穩定奇跡。青島是乘著改革開放的東風發展起來的。青島這些年的發展成就將改革開放的成果體現得淋漓盡致。“勇立時代潮頭——在創新發展中錘煉黨性”主題館坐落于青島市委黨校，該場館重點講述改革開放以來的青島故事，主要展示以改革創新為核心的時代精神的青島樣本。展館內，以豐富詳實的資料，集中講述青島各級黨組織和廣大黨員干部在改革開放40多年來，始終不忘初心、牢記使命、勇立時代潮頭、創新發展的故事。

青島是1984年確立的14個沿海開放城市之一。海洋是青島與生俱來的資源稟賦，也是青島發展的特色優勢。過去5年來，青島海洋經濟生產總值年均增長超10%。海洋強國夢是中華民族偉大復興的中國夢的重要組成部分，青島理應在建設海洋強國、海洋強省的過程中成為排頭兵。所以，在紅色教育基地的展陳中，必須體現青島向海圖強的元素，這也是青島的鮮明特色和優勢。嶗山實驗室、山東港口青島港以及中國人民解放軍海軍博物館，均可作為青島向海圖強的見證。

青島必須加強頂層設計，突出統籌規劃，點面結合，強調整體資源利用，實施“紅色文化+”戰略，推動紅色文化與生態旅游、城市更新、鄉村振興等領域融合發展，凸顯社會效益，兼顧生態效益與經濟效益。注重強化膠東紅色文化整體策劃宣傳，推動青島與膠東半島及國內其他紅色文化資源富集城市加強交流合作，提升“紅色青島”內涵。

講好青島紅色故事，必須立足青島本土特色，最大限度地放大這種紅色文化的溢出效應，形成巨大的教育沖擊力與影響力。在突出青島特色優勢的同時，充分發揮教育和宣傳功能。特別是要深入挖掘屬于青島特有的光榮革命精神和紅色文化傳統，尤其是在新時代的偉大實踐中青島所涌現出的先進人物以及光輝事跡，以此來加強黨員黨性教育、公民愛國主義教育，傳承紅色基因，賡續精神血脈。同時，在深入挖掘紅色文化資源的基礎上，按照青島特色、底蘊厚重、言簡意賅、朗朗上口的原則，提煉紅色文化宣傳口號，打造屬于青島的紅色名片。

（作者單位：青島市委黨校）